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EDUCACION AMBIENTAL


Definamos Ambiente 
El Ambiente como objeto de estudio debe ser considerado en su totalidad, constituido tanto por lo físico, lo biológico, lo social, lo económico y lo político (Documentos de las Cumbres mundiales, UNESCO). 
Cuando hablamos de ambiente, no hablamos de ‘entorno’, ni de ‘naturaleza’ a secas. Lejos estamos de la visión antropocéntrica que lo concibe como el medio envolvente del hombre; por el contrario, el ambiente constituye un sistema complejo, un conjunto dinámico de relaciones entre factores físicos y sociales, que interactúan de manera permanente, del cual el ser humano forma parte, en tanto ser biológico y en tanto ser social.

Educación Ambiental
Desde esta perspectiva, y en el contexto de crisis ambiental en que nos encontramos globalmente, la Educación Ambiental cobra una importancia fundamental.  
Pero consideramos que esta no debe limitarse solo a informar sobre normativas y a inculcar buenos hábitos a los ciudadanos, sino que también debe promover en la población el reconocimiento de las articulaciones que existen entre lo natural, lo social, lo económico y lo político (Cumbre de Tbilissi, ONU-1977). Asimismo la EA debe apuntar a propiciar el desarrollo por parte de los ciudadanos de capacidades para identificar y resolver problemas ambientales junto a su capacidad de acción promoviendo su participación (N. Smith Sebasto).
  • La Educación Ambiental es un PROCESO permanente por el cual las personas y sus comunidades toman conciencia de su medio y adquieren los conocimientos para poder actuar sobre problemas ambientales presentes y futuros. 
  • Es una HERRAMIENTA TRANSFORMADORA, que promueve cambios positivos en los estilos de vida humanos para que estos sean más sostenibles y estén en armonía con el ambiente.   
  • Es una EDUCACIÓN PARA LA ACCIÓN.

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